miércoles, 14 de septiembre de 2016

MATERIALES BÁSICOS PARA VOLUMEN


PARA MODELADO


 Junto al material disponible en el aula para todos los alumnos y de otros materiales que puntualmente habrá que adquirir y que en su momento se indicará, los alumnos deberán tener:
  • Caja contenedor para guardar el material personal. Es mejor que sea de plástico ya que trabajamos con agua.
  • Barro. Como es mejor adquirirlo en pellas grandes, lo compraremos en grupo.


  • Palillos para modelar y de vaciado. En los dos casos son muchos los modelos existentes en el mercado, con tener un juego básico de 3 o 4 palillos y un vaciador es suficiente. En clase explicaremos las características y funciones de cada uno para elegir correctamente.



  • Espátula mediana.


  • Una bata para cubrirnos y trabajar con total libertad sin miedo a mancharnos
  • Bolsas de plástico de basura para tapar y proteger el barro y la obra que estemos modelando. Normalmente tenemos en clase y no es necesario traerlas.
  • Escayola. La escayola como es mejor comprarla en sacos de 20 o 25 kg, cuando la necesitemos la compraremos en grupo.
  • Un bote de cola blanca de 250 gr.


  • Bote de boca ancha con tapadera.


  • Dos o tres paletinas de pintura de varias medidas.

  • Esponjas y trapos absorbentes, mejor si son de algodón.
  • Pinturas, pigmentos en polvo, pinceles, brochas, etc. dependerá de los trabajaros que cada alumno haga y en su momento se indicará para traer. 




PARA OTROS TRABAJOS DE VOLUMEN

  • Carpeta formato A-3.
http://image.kubuskantoorartikelen.nl/content/uploads/products/25552E_P.jpg
  • Papel para apunte. Folios nuevos o para reutilizar y papel del bloc de esbozo.
Resultado de imagen para bloc esbozos  
  • Material propio de dibujo artístico. Lápices, de grafito y de colores, goma y sacapunta, rotuladores, etc.
  
  • Reglas, y compás.


  • Tijeras y cutter para papel y cartón.







  • Pegamentos para papel y cartón.
  
  • Cartones de proyecto y de todo tipo.
   


  


  • Cartulinas de colores y papel de todo tipo.

  • Cualquier otro material específico que en su momento se indicará.



lunes, 25 de julio de 2016

RECORRIDO ESCULTÓRICO POR SEVILLA. CURSO 2015/16


En este enlace se pueden ver las fotografías del recorrido por los principales monumentos escultóricos de Sevilla que realizaron los alumnos de 1º Bach Arte para las asignaturas de Volumen y Fundamentos del ArteI




martes, 19 de julio de 2016

Ejercicio 10º: INTERPRETACIÓN LIBRE DE UN VOLUMEN ESCULTÓRICO

MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una interpretación libre de un volumen escultórico propuesto (Puede ser un modelo clásico de escayola).
  • No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, por el volumen propuesto o por la idea final del alumno, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
  • La idea es conseguir que la interpretación que se haga respete las características principales del volumen, por muy deformado o interpretación libre que se haga.
  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 6 horas.

EVALUACIÓN    
  • El estudio previo de apuntes y bocetos.
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • La originalidad de la interpretación por parte del alumno.
  • La identificación y el respeto a las características del modelo propuesto.
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16




lunes, 18 de julio de 2016

Ejercicio 9º: MODELADO LIBRE DE UN OBJETO


MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una escultura modelada en barro, basada  en un objeto que se proponga (podría ser un recipiente cualquiera) al que el alumno añadirá o completará con lo que quiera.

  • No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
  • La idea es conseguir que en el volumen total tengamos perfectamente definido con sus características el objeto propuesto y bien integrada la forma añadida por el alumno.
  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 6 horas.

EVALUACIÓN    
  • El estudio previo de apuntes y bocetos.
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • El correcto modelado del objeto propuesto y la perfecta integración con la idea añadida por el alumno.
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16




viernes, 15 de julio de 2016

Ejercicio 8º: MODELADO DE UN VOLUMEN ABSTRACTO

MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una escultura abstracta para estudiar las posibilidades de obtener diferentes volúmenes, superficies y texturas. 
  • No es necesario que el volumen total sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte.
  • La idea es conseguir que en el volumen total tengamos, formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados.

  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 2 horas.

EVALUACIÓN    
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • El estudio previo de apuntes y bocetos. 
  • El empleo en el volumen total de  formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados. 
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados por los alumnos



Ejercicio 7º: POLIEDROS REGULARES TRANSFORMADOS





MATERIALES
  • Papel para apuntes.
  • Lápiz, regla, compás y todo el material propio de dibujo técnico.
  • Cartulinas y papeles de diferentes texturas y colores.
  • Tijeras y cuchillas.
  • Pegamento para papel.
  • Hilo o cordel.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Estudiar el desarrollo de los cincos poliedros regulares (tetraedro, hexaedro o cubo, octaedro dodecaedro e icosaedro)


  • Estudiar las posibilidades de manipulación y modificación de sus caras, aristas y ángulos con cortes, pliegues, aplicación de diferentes volúmenes, etc para transformarlo en un volumen artístico. 
  • Una vez elegido el poliedro que vamos a modificar, pasamos a realizarlo en el tamaño y material definitivo.
  • Es importante el correcto trazado del desarrollo del poliedro para no tener problemas posteriores a la hora de pegar y formar el volumen.
  • No debemos olvidar colocar el hilo o cordel que nos servirá par colgar el poliedro, cuando estemos pegando todas sus caras.
  • En el resultado final se pueden emplear diferentes texturas y colores.

TIEMPO 
  • 6 horas.

EVALUACIÓN
 
  • El estudio previo de bocetos y prototipos.
  • El correcto trazado, corte y pegado del poliedro.
  • La originalidad del diseño.
  • La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
  • La buena presentación del resultado.
En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados de este tema en otros años.






miércoles, 13 de julio de 2016

Ejercicio 6º: CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCULTURA POR ENSAMBLAJE



MATERIALES
  • Papel para apuntes y bocetos.
  • Lápiz, regla y compás.
  • Cartones de diferentes texturas.
  • Cartulinas y papeles de diferentes texturas y colores.
  • Tijeras y cuchillas.
  • Pegamento para papel.
  • Pinturas (témpera, acrílico, rotuladores, lápices, etc)
  • Pinceles y brochas.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Con el ensamblado de diferentes figuras planas conseguiremos una estructura espacial compleja.
  • Primeramente realizaremos bocetos con todas las ideas que se nos ocurran.
  • Podemos pensar en el ensamblado de formas geométricas regulares (Cuadrados, triángulos, círculos, etc), o de formas irregulares.
  • En el resultado final juega un papel importante el color y las texturas que se empleen.
  • Una vez realizados todos los bocetos elegiremos uno al igual que el material necesario (cartones, papeles de colores, pintura, etc) que mejor se adapten a nuestro diseño.
  • Dibujamos todas las piezas, las cortamos y les damos la textura y el color elegido.
  • Finalmente ensamblamos y pegamos todas las figuras según nuestro diseño.

TIEMPO
  • 6 horas.

EVALUACIÓN
 
  • El estudio previo de bocetos y prototipos.
  • El correcto trazado, corte y terminación de las figuras.
  • La originalidad del diseño.
  • La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
  • La buena presentación del resultado.


En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados de este ejercicio en cursos anteriores.







Ejercicio 5º: RELIEVES SILUETAS RECORTADAS EN 3D





MATERIALES

  • Cartón de proyectos y cartón pluma.
  • Cartulinas y papeles de colores.
  • Lápiz, regla y todo el material necesario para dibujo.
  • Tijeras y cuchillas.
  • Pegamento.
  • Un marco con fondo (opcional)


DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Estudiamos con la imagen o el tema que nos guste la manera de convertirlo en formas y en siluetas simples.
  • Vemos la manera de transformar estas siluetas en varias capas que una vez superpuestas, guardando una mínima distancia entre ellas, conviertan nuestro diseño en un relieve donde tengan tanta importancia las formas y siluetas como los huecos resultantes entre ellas.
  • Estudiamos en nuestro diseño la posibilidad de incluir una escala simple de colores.
  • El éxito de este trabajo está en la simplificación de las formas y del color.
  • Una vez que tengamos claro diseño final con este estudio previo de bocetos y prototipos, pasamos a la realización del trabajo definitivo en el formato propuesto.
  • Para poder pegar las diferentes capas de siluetas guardando una distancia entre ellas, podemos utilizar pequeños trozos de cartón pluma.
  • Finalmente, pensando en su correcta presentación, podemos enmarcarlo en un marco con fondo.
TIEMPO 
  • 6 horas

EVALUACIÓN 
  • El estudio previo de bocetos y prototipos.
  • El correcto trazado, corte y pegado del diseño.
  • La originalidad del diseño.
  • La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
  • La limpieza y la correcta presentación del trabajo final.


En este enlace se pueden ver los trabajos realizados en el curso 2015/16.