miércoles, 16 de septiembre de 2020

Ejercicio 3º (bis): DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA MÁSCARA DE CARTAPESTA (PAPEL ENCOLADO)

MATERIALES

  • Cartón de proyecto
  • Papel. para la cartapesta se puede realizar con diferentes tipos de papel: diario, papel higiénico, servilletas, tela, etc. Lo importante es no usar alguno plastificado. 
  • Cola Blanca. 
  • Agua.
  • Un recipiente con tapadera para preparar la cola.
  • Brochas y paletinas.


DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Se hará un estudio previo de apuntes y bocetos de la máscara que se quiera hacer.
  • Según el diseño que decidamos, elegimos de las dos plantillas base la que mejor se adapte a nuestro diseño.

 

 





  • La plantilla la dibujamos sobre el cartón de proyecto
  • Antes de recortarla añadimos, si fuese necesario, todas las modificaciones del modelo base que precise nuestro diseño.       
  • Recortamos, doblamos y grapamos para fijar la forma base. 





  • A partir de ahora es cuando empezamos a trabajar la cartapesta, vamos dando capas de papel encolado a la vez que modelamos todas las formas y volúmenes que precise nuestro diseño. 





  • No olvides que el papel encolado hay que aplicarlo por ambas caras.
  • Una vez que haya secado y toda la máscara se ha endurecido pasamos a darle su terminación pintando y decorando todo lo que precise nuestro diseño.










TIEMPO
  • 8 horas.

EVALUACIÓN
  • El estudio previo de apuntes y boceto de la máscara.
  • La originalidad del diseño.
  • El correcto empleo de los materiales y de la técnica de la cartapesta.
  • El acabado final y la buena presentación del resultado en tiempo y forma.


En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados en otros cursos de este ejercicio.
















miércoles, 14 de septiembre de 2016

MATERIALES BÁSICOS PARA VOLUMEN




 Junto al material disponible en el aula para todos los alumnos y de otros materiales que puntualmente habrá que adquirir y que en su momento se indicará, los alumnos deberán tener:
  • Caja contenedor para guardar el material personal. Es mejor que sea de plástico ya que trabajamos con agua.


  • Barro. Como es mejor adquirirlo en pellas grandes, lo compraremos en grupo.


  • Palillos para modelar y de vaciado. En los dos casos son muchos los modelos existentes en el mercado, con tener un juego básico de 3 o 4 palillos y un vaciador es suficiente. En clase explicaremos las características y funciones de cada uno para elegir correctamente.



  • Espátula mediana.




  • Una bata para cubrirnos y trabajar con total libertad sin miedo a mancharnos
  • Bolsas de plástico de basura para tapar y proteger el barro y la obra que estemos modelando. Normalmente tenemos en clase y no es necesario traerlas.
  • Escayola. La escayola como es mejor comprarla en sacos de 20 o 25 kg, cuando la necesitemos la compraremos en grupo.
  • Un bote de cola blanca de 250 gr.


  • Bote de boca ancha con tapadera.




  • Dos o tres paletinas de pintura de varias medidas.

  • Esponjas y trapos absorbentes, mejor si son de algodón.
  • Pinturas, pigmentos en polvo, pinceles, brochas, etc. dependerá de los trabajaros que cada alumno haga y en su momento se indicará para traer. 


  • Carpeta formato A-3.


  • Papel para apunte. Folios nuevos o para reutilizar y papel del bloc de esbozo.

  
  • Material propio de dibujo artístico. Lápices, de grafito y de colores, goma y sacapunta, rotuladores, etc.
  
  • Reglas, y compás.




  • Tijeras y cutter para papel y cartón.









  • Pegamentos para papel y cartón.
  
  • Cartones de proyecto y de todo tipo.
   


  



  • Cartulinas de colores y papel de todo tipo.

  • Cualquier otro material específico que en su momento se indicará.





lunes, 25 de julio de 2016

RECORRIDO ESCULTÓRICO POR SEVILLA. CURSO 2015/16


En este enlace se pueden ver las fotografías del recorrido por los principales monumentos escultóricos de Sevilla que realizaron los alumnos de 1º Bach Arte para las asignaturas de Volumen y Fundamentos del ArteI




martes, 19 de julio de 2016

Ejercicio 10º: INTERPRETACIÓN LIBRE DE UN VOLUMEN ESCULTÓRICO

MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una interpretación libre de un volumen escultórico propuesto (Puede ser un modelo clásico de escayola).
  • No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, por el volumen propuesto o por la idea final del alumno, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
  • La idea es conseguir que la interpretación que se haga respete las características principales del volumen, por muy deformado o interpretación libre que se haga.
  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 6 horas.

EVALUACIÓN    
  • El estudio previo de apuntes y bocetos.
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • La originalidad de la interpretación por parte del alumno.
  • La identificación y el respeto a las características del modelo propuesto.
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16




lunes, 18 de julio de 2016

Ejercicio 9º: MODELADO LIBRE DE UN OBJETO


MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una escultura modelada en barro, basada  en un objeto que se proponga (podría ser un recipiente cualquiera) al que el alumno añadirá o completará con lo que quiera.

  • No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
  • La idea es conseguir que en el volumen total tengamos perfectamente definido con sus características el objeto propuesto y bien integrada la forma añadida por el alumno.
  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 6 horas.

EVALUACIÓN    
  • El estudio previo de apuntes y bocetos.
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • El correcto modelado del objeto propuesto y la perfecta integración con la idea añadida por el alumno.
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16




viernes, 15 de julio de 2016

Ejercicio 8º: MODELADO DE UN VOLUMEN ABSTRACTO

MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una escultura abstracta para estudiar las posibilidades de obtener diferentes volúmenes, superficies y texturas. 
  • No es necesario que el volumen total sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte.
  • La idea es conseguir que en el volumen total tengamos, formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados.

  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 2 horas.

EVALUACIÓN    
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • El estudio previo de apuntes y bocetos. 
  • El empleo en el volumen total de  formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados. 
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados por los alumnos



Ejercicio 7º: POLIEDROS REGULARES TRANSFORMADOS





MATERIALES
  • Papel para apuntes.
  • Lápiz, regla, compás y todo el material propio de dibujo técnico.
  • Cartulinas y papeles de diferentes texturas y colores.
  • Tijeras y cuchillas.
  • Pegamento para papel.
  • Hilo o cordel.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Estudiar el desarrollo de los cincos poliedros regulares (tetraedro, hexaedro o cubo, octaedro dodecaedro e icosaedro)


  • Estudiar las posibilidades de manipulación y modificación de sus caras, aristas y ángulos con cortes, pliegues, aplicación de diferentes volúmenes, etc para transformarlo en un volumen artístico. 
  • Una vez elegido el poliedro que vamos a modificar, pasamos a realizarlo en el tamaño y material definitivo.
  • Es importante el correcto trazado del desarrollo del poliedro para no tener problemas posteriores a la hora de pegar y formar el volumen.
  • No debemos olvidar colocar el hilo o cordel que nos servirá par colgar el poliedro, cuando estemos pegando todas sus caras.
  • En el resultado final se pueden emplear diferentes texturas y colores.

TIEMPO 
  • 6 horas.

EVALUACIÓN
 
  • El estudio previo de bocetos y prototipos.
  • El correcto trazado, corte y pegado del poliedro.
  • La originalidad del diseño.
  • La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
  • La buena presentación del resultado.
En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados de este tema en otros años.