miércoles, 14 de septiembre de 2016

MATERIALES BÁSICOS PARA VOLUMEN


PARA MODELADO


 Junto al material disponible en el aula para todos los alumnos y de otros materiales que puntualmente habrá que adquirir y que en su momento se indicará, los alumnos deberán tener:
  • Caja contenedor para guardar el material personal. Es mejor que sea de plástico ya que trabajamos con agua.
  • Barro. Como es mejor adquirirlo en pellas grandes, lo compraremos en grupo.


  • Palillos para modelar y de vaciado. En los dos casos son muchos los modelos existentes en el mercado, con tener un juego básico de 3 o 4 palillos y un vaciador es suficiente. En clase explicaremos las características y funciones de cada uno para elegir correctamente.



  • Espátula mediana.


  • Una bata para cubrirnos y trabajar con total libertad sin miedo a mancharnos
  • Bolsas de plástico de basura para tapar y proteger el barro y la obra que estemos modelando. Normalmente tenemos en clase y no es necesario traerlas.
  • Escayola. La escayola como es mejor comprarla en sacos de 20 o 25 kg, cuando la necesitemos la compraremos en grupo.
  • Un bote de cola blanca de 250 gr.


  • Bote de boca ancha con tapadera.


  • Dos o tres paletinas de pintura de varias medidas.

  • Esponjas y trapos absorbentes, mejor si son de algodón.
  • Pinturas, pigmentos en polvo, pinceles, brochas, etc. dependerá de los trabajaros que cada alumno haga y en su momento se indicará para traer. 




PARA OTROS TRABAJOS DE VOLUMEN

  • Carpeta formato A-3.
http://image.kubuskantoorartikelen.nl/content/uploads/products/25552E_P.jpg
  • Papel para apunte. Folios nuevos o para reutilizar y papel del bloc de esbozo.
Resultado de imagen para bloc esbozos  
  • Material propio de dibujo artístico. Lápices, de grafito y de colores, goma y sacapunta, rotuladores, etc.
  
  • Reglas, y compás.


  • Tijeras y cutter para papel y cartón.







  • Pegamentos para papel y cartón.
  
  • Cartones de proyecto y de todo tipo.
   


  


  • Cartulinas de colores y papel de todo tipo.

  • Cualquier otro material específico que en su momento se indicará.



lunes, 25 de julio de 2016

RECORRIDO ESCULTÓRICO POR SEVILLA. CURSO 2015/16


En este enlace se pueden ver las fotografías del recorrido por los principales monumentos escultóricos de Sevilla que realizaron los alumnos de 1º Bach Arte para las asignaturas de Volumen y Fundamentos del ArteI




martes, 19 de julio de 2016

Ejercicio 10º: INTERPRETACIÓN LIBRE DE UN VOLUMEN ESCULTÓRICO

MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una interpretación libre de un volumen escultórico propuesto (Puede ser un modelo clásico de escayola).
  • No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, por el volumen propuesto o por la idea final del alumno, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
  • La idea es conseguir que la interpretación que se haga respete las características principales del volumen, por muy deformado o interpretación libre que se haga.
  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 6 horas.

EVALUACIÓN    
  • El estudio previo de apuntes y bocetos.
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • La originalidad de la interpretación por parte del alumno.
  • La identificación y el respeto a las características del modelo propuesto.
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16




lunes, 18 de julio de 2016

Ejercicio 9º: MODELADO LIBRE DE UN OBJETO


MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una escultura modelada en barro, basada  en un objeto que se proponga (podría ser un recipiente cualquiera) al que el alumno añadirá o completará con lo que quiera.

  • No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
  • La idea es conseguir que en el volumen total tengamos perfectamente definido con sus características el objeto propuesto y bien integrada la forma añadida por el alumno.
  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 6 horas.

EVALUACIÓN    
  • El estudio previo de apuntes y bocetos.
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • El correcto modelado del objeto propuesto y la perfecta integración con la idea añadida por el alumno.
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16




viernes, 15 de julio de 2016

Ejercicio 8º: MODELADO DE UN VOLUMEN ABSTRACTO

MATERIALES
  • Caballete para modelado y tablero de 45X45
  • Barro.
  • Palillos y todo el material necesario para modelar.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Realizaremos una escultura abstracta para estudiar las posibilidades de obtener diferentes volúmenes, superficies y texturas. 
  • No es necesario que el volumen total sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte.
  • La idea es conseguir que en el volumen total tengamos, formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados.

  • Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
  • Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.

TIEMPO    
  • 2 horas.

EVALUACIÓN    
  • El correcto empleo de técnica y materiales.
  • El estudio previo de apuntes y bocetos. 
  • El empleo en el volumen total de  formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados. 
  • La buena presentación del resultado final.

En este enlace se pueden ver trabajos realizados por los alumnos



Ejercicio 7º: POLIEDROS REGULARES TRANSFORMADOS





MATERIALES
  • Papel para apuntes.
  • Lápiz, regla, compás y todo el material propio de dibujo técnico.
  • Cartulinas y papeles de diferentes texturas y colores.
  • Tijeras y cuchillas.
  • Pegamento para papel.
  • Hilo o cordel.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Estudiar el desarrollo de los cincos poliedros regulares (tetraedro, hexaedro o cubo, octaedro dodecaedro e icosaedro)


  • Estudiar las posibilidades de manipulación y modificación de sus caras, aristas y ángulos con cortes, pliegues, aplicación de diferentes volúmenes, etc para transformarlo en un volumen artístico. 
  • Una vez elegido el poliedro que vamos a modificar, pasamos a realizarlo en el tamaño y material definitivo.
  • Es importante el correcto trazado del desarrollo del poliedro para no tener problemas posteriores a la hora de pegar y formar el volumen.
  • No debemos olvidar colocar el hilo o cordel que nos servirá par colgar el poliedro, cuando estemos pegando todas sus caras.
  • En el resultado final se pueden emplear diferentes texturas y colores.

TIEMPO 
  • 6 horas.

EVALUACIÓN
 
  • El estudio previo de bocetos y prototipos.
  • El correcto trazado, corte y pegado del poliedro.
  • La originalidad del diseño.
  • La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
  • La buena presentación del resultado.
En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados de este tema en otros años.





miércoles, 13 de julio de 2016

Ejercicio 6º: CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCULTURA POR ENSAMBLAJE



MATERIALES
  • Papel para apuntes y bocetos.
  • Lápiz, regla y compás.
  • Cartones de diferentes texturas.
  • Cartulinas y papeles de diferentes texturas y colores.
  • Tijeras y cuchillas.
  • Pegamento para papel.
  • Pinturas (témpera, acrílico, rotuladores, lápices, etc)
  • Pinceles y brochas.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
  • Con el ensamblado de diferentes figuras planas conseguiremos una estructura espacial compleja.
  • Primeramente realizaremos bocetos con todas las ideas que se nos ocurran.
  • Podemos pensar en el ensamblado de formas geométricas regulares (Cuadrados, triángulos, círculos, etc), o de formas irregulares.
  • En el resultado final juega un papel importante el color y las texturas que se empleen.
  • Una vez realizados todos los bocetos elegiremos uno al igual que el material necesario (cartones, papeles de colores, pintura, etc) que mejor se adapten a nuestro diseño.
  • Dibujamos todas las piezas, las cortamos y les damos la textura y el color elegido.
  • Finalmente ensamblamos y pegamos todas las figuras según nuestro diseño.

TIEMPO
  • 6 horas.

EVALUACIÓN
 
  • El estudio previo de bocetos y prototipos.
  • El correcto trazado, corte y terminación de las figuras.
  • La originalidad del diseño.
  • La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
  • La buena presentación del resultado.


En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados de este ejercicio en cursos anteriores.