En este enlace se pueden ver las fotografías del recorrido por los principales monumentos escultóricos de Sevilla que realizaron los alumnos de 1º Bach Arte para las asignaturas de Volumen y Fundamentos del ArteI
lunes, 25 de julio de 2016
martes, 19 de julio de 2016
Ejercicio 10º: INTERPRETACIÓN LIBRE DE UN VOLUMEN ESCULTÓRICO
MATERIALES
- Caballete para modelado y tablero de 45X45
- Barro.
- Palillos y todo el material necesario para modelar.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
- Realizaremos una interpretación libre de un volumen escultórico propuesto (Puede ser un modelo clásico de escayola).
- No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, por el volumen propuesto o por la idea final del alumno, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
- La idea es conseguir que la interpretación que se haga respete las características principales del volumen, por muy deformado o interpretación libre que se haga.
- Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
- Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.
TIEMPO
- 6 horas.
EVALUACIÓN
- El estudio previo de apuntes y bocetos.
- El correcto empleo de técnica y materiales.
- La originalidad de la interpretación por parte del alumno.
- La identificación y el respeto a las características del modelo propuesto.
- La buena presentación del resultado final.
En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16
lunes, 18 de julio de 2016
Ejercicio 9º: MODELADO LIBRE DE UN OBJETO
MATERIALES
- Caballete para modelado y tablero de 45X45
- Barro.
- Palillos y todo el material necesario para modelar.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
- Realizaremos una escultura modelada en barro, basada en un objeto que se proponga (podría ser un recipiente cualquiera) al que el alumno añadirá o completará con lo que quiera.
- No es necesario que el volumen total de la escultura sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte. Si en algún caso fuese necesario, antes de empezar el modelado tendríamos que colocar un soporte o estructura interior.
- La idea es conseguir que en el volumen total tengamos perfectamente definido con sus características el objeto propuesto y bien integrada la forma añadida por el alumno.
- Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
- Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.
TIEMPO
- 6 horas.
EVALUACIÓN
- El estudio previo de apuntes y bocetos.
- El correcto empleo de técnica y materiales.
- El correcto modelado del objeto propuesto y la perfecta integración con la idea añadida por el alumno.
- La buena presentación del resultado final.
En este enlace se pueden ver trabajos realizados de este ejercicio en curso 2015/16
viernes, 15 de julio de 2016
Ejercicio 8º: MODELADO DE UN VOLUMEN ABSTRACTO
MATERIALES
- Caballete para modelado y tablero de 45X45
- Barro.
- Palillos y todo el material necesario para modelar.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
- Realizaremos una escultura abstracta para estudiar las posibilidades de obtener diferentes volúmenes, superficies y texturas.
- No es necesario que el volumen total sea muy grande, ya que no le vamos a poner estructura interna que lo soporte.
- La idea es conseguir que en el volumen total tengamos, formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados.
- Antes de comenzar el modelado haremos un estudio previo de apuntes y bocetos con las ideas que se nos ocurran.
- Este trabajo no se conservará, una vez evaluado se destruirá para recuperar el barro.
TIEMPO
- 2 horas.
EVALUACIÓN
- El correcto empleo de técnica y materiales.
- El estudio previo de apuntes y bocetos.
- El empleo en el volumen total de formas curvas, formas rectas y angulosas, y superficies con diferentes texturas y acabados.
- La buena presentación del resultado final.
En este enlace se pueden ver trabajos realizados por los alumnos
Ejercicio 7º: POLIEDROS REGULARES TRANSFORMADOS
MATERIALES
- Papel para apuntes.
- Lápiz, regla, compás y todo el material propio de dibujo técnico.
- Cartulinas y papeles de diferentes texturas y colores.
- Tijeras y cuchillas.
- Pegamento para papel.
- Hilo o cordel.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
- Estudiar el desarrollo de los cincos poliedros regulares (tetraedro, hexaedro o cubo, octaedro dodecaedro e icosaedro)
- Estudiar las posibilidades de manipulación y modificación de sus caras, aristas y ángulos con cortes, pliegues, aplicación de diferentes volúmenes, etc para transformarlo en un volumen artístico.
- Una vez elegido el poliedro que vamos a modificar, pasamos a realizarlo en el tamaño y material definitivo.
- Es importante el correcto trazado del desarrollo del poliedro para no tener problemas posteriores a la hora de pegar y formar el volumen.
- No debemos olvidar colocar el hilo o cordel que nos servirá par colgar el poliedro, cuando estemos pegando todas sus caras.
- En el resultado final se pueden emplear diferentes texturas y colores.
TIEMPO
- 6 horas.
EVALUACIÓN
- El estudio previo de bocetos y prototipos.
- El correcto trazado, corte y pegado del poliedro.
- La originalidad del diseño.
- La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
- La buena presentación del resultado.
En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados de este tema en otros años.
miércoles, 13 de julio de 2016
Ejercicio 6º: CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCULTURA POR ENSAMBLAJE
MATERIALES
- Papel para apuntes y bocetos.
- Lápiz, regla y compás.
- Cartones de diferentes texturas, especialmente cartón pluma.
- Cartulinas y papeles de diferentes texturas y colores.
- Tijeras y cuchillas.
- Pegamento para papel.
- Pinturas (témpera, acrílico, rotuladores, lápices, etc)
- Pinceles y brochas.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
- Con el ensamblado de diferentes figuras planas conseguiremos una estructura espacial compleja.
- Primeramente realizaremos bocetos con todas las ideas que se nos ocurran.
- Podemos pensar en el ensamblado de formas geométricas regulares (Cuadrados, triángulos, círculos, etc), o de formas irregulares.
- En el resultado final juega un papel importante el color y las texturas que se empleen.
- Una vez realizados todos los bocetos elegiremos uno al igual que el material necesario (cartones, papeles de colores, pintura, etc) que mejor se adapten a nuestro diseño.
- Dibujamos todas las piezas, las cortamos y les damos la textura y el color elegido.
- Finalmente ensamblamos y pegamos todas las figuras según nuestro diseño.
TIEMPO
- 6 horas.
EVALUACIÓN
- El estudio previo de bocetos y prototipos.
- El correcto trazado, corte y terminación de las figuras.
- La originalidad del diseño.
- La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
- La buena presentación del resultado.
En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados de este ejercicio en cursos anteriores.
Ejercicio 5º: RELIEVES SILUETAS RECORTADAS EN 3D
MATERIALES
- Cartón de proyectos y cartón pluma.
- Cartulinas y papeles de colores.
- Lápiz, regla y todo el material necesario para dibujo.
- Tijeras y cuchillas.
- Pegamento.
- Un marco con fondo (opcional)
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
- Estudiamos con la imagen o el tema que nos guste la manera de convertirlo en formas y en siluetas simples.
- Vemos la manera de transformar estas siluetas en varias capas que una vez superpuestas, guardando una mínima distancia entre ellas, conviertan nuestro diseño en un relieve donde tengan tanta importancia las formas y siluetas como los huecos resultantes entre ellas.
- Estudiamos en nuestro diseño la posibilidad de incluir una escala simple de colores.
- El éxito de este trabajo está en la simplificación de las formas y del color.
- Una vez que tengamos claro diseño final con este estudio previo de bocetos y prototipos, pasamos a la realización del trabajo definitivo en el formato propuesto.
- Para poder pegar las diferentes capas de siluetas guardando una distancia entre ellas, podemos utilizar pequeños trozos de cartón pluma.
- Finalmente, pensando en su correcta presentación, podemos enmarcarlo en un marco con fondo.
TIEMPO
- 6 horas
EVALUACIÓN
- El estudio previo de bocetos y prototipos.
- El correcto trazado, corte y pegado del diseño.
- La originalidad del diseño.
- La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
- La limpieza y la correcta presentación del trabajo final.
En este enlace se pueden ver los trabajos realizados en el curso 2015/16.
Ejercicio 4º: RELIEVE POR TRANSFORMACIÓN DE UN DISEÑO BIDIMENSIONAL SERIADO EN TRIDIMENSIONAL POR CORTES Y PLIEGUES
MATERIALES
- Cartón de proyectos.
- Cartulinas y papeles de colores.
- Lápiz, regla y todo el material necesario para dibujo técnico.
- Tijeras y cuchillas.
- Pegamento.
- Un marco con fondo (opcional)
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
- Estudiar en diferentes bocetos diseños seriados basados en una retícula cuadrada.
- Estudiar en estos bocetos la posibilidad de convertirlos en tridimensional realizándoles cortes y pliegues.
- Estudiar las posibilidades del juego de colores en estos diseños.
- Una vez elegido el diseño y los materiales (cartulinas, papeles, etc) realizarlo con la terminación que se haya elegido. Puede ser un solo diseño con la posibilidad de enmarcarlo o podemos aplicarlo a las caras de una construcción prismática.
TIEMPO
- 8 horas
EVALUACIÓN
- El estudio previo de bocetos y prototipos.
- El correcto trazado lineal, corte y pegado del diseño.
- La originalidad del diseño.
- La correcta elección y empleo de técnica y materiales.
- La limpieza y la correcta presentación del trabajo final.
En estos enlaces se pueden ver los trabajos realizados en otros cursos de este ejercicio.
martes, 12 de julio de 2016
PAPEL ENCOLADO (CARTAPESTA)
"La cartapesta" es el término originario de Italia para denominar la técnica que utiliza trozos de papel cortados a mano unidos mediante una cola para formar volúmenes, superponiendo las capas de papel entrelazados entre sí y el adhesivo una y otra vez por lo que éste al endurecerse nos ofrece como resultado final una superficie mucho más resistente y más rígida, cuantas más capas más rigidez, con un resultado parecido al cartón piedra.
Se utiliza como manualidad para realizar figuras de todo tipo, como máscaras (para carnaval) o adorno, esculturas, marcos, jarros, bandejas, etc., para envolver como decoración a otro objeto, o para crear dureza a superficies finas de objetos.
Materiales:
- Papel. La cartapesta se puede realizar con diferentes tipos de papel: diario, papel higiénico, servilletas, tela, etc. Lo importante es no usar alguno plastificado.
- Cola Blanca. Se puedes usar cualquier adhesivo, siempre que sea al agua: engrudo, cola vinílica, adhesivo para papel de empapelar, etc.
- Agua.
- Un recipiente con tapadera para preparar la cola.
- Brochas y paletinas.
- Trapos.
Elaboración:
- Preparamos la cola blanca en un tarro con tapadera, 2/3 de cola y 1/3 de agua.
- Cortamos el papel a tiras o trozos no muy grande. Al cortar el papel que vamos a utilizar debemos hacerlo con la mano, sus bordes quedarán irregulares y se pegarán mejor.
- Sobre el molde de escayola, al que previamente le habremos aplicado el desmoldante, vamos colocando tiras de papel aplicándole la cola con una brocha o paletina, montándolos unos sobre otros. Vamos colocando una capa de papel sobre otra y así hasta completar 5 o 6 capas, aunque dependerá de la dureza y resistencia que deba tener el trabajo que estamos realizando.
- Es importante que con una "muñequilla" de trapo presionemos bien para que el papel entre por todos los huecos y relieves de nuestro molde.
- Cuando esté bien seco desmoldamos con cuidado, con papel y cola retocamos algún desperfecto y ya lo tenemos listo para darle la terminación final que queramos.
TERMINACIÓN IMITANDO BRONCE
Materiales:
- Pintura acrílica negra.
- Brochas y paletinas.
- Pigmento verde óxido claro
- Polvo de talco.
- Cera Alex incolora para madera.
- Trapos.
Elaboración:
- Pintamos la superficie que queremos patinar con la pintura acrílica negra.
- Cuando haya secado le espolvoreamos el pigmento verde y los polvos de talco.
- Con la ayuda de una brocha o de una paletina extendemos los pigmentos y el polvo de talco por toda la superficie, procurando que entre bien por todos los huecos.
- A continuación limpiamos con un trapo todo el exceso de polvo dejando sólo el que queda por los huecos y por las texturas de la superficie.
- Finalmente con un trapo limpio, impregnado de la cera, abrillantamos toda la superficie.
domingo, 10 de julio de 2016
MODELADO LIBRE DE UN OBJETO, CURSO 2015/16
En este enlace se pueden ver todos los modelados de un objeto interpretados de forma libre completándolos con algo más elegido por los alumnos
MODELADO LIBRE DE UNA MANO 2015/16
En este enlace se pueden ver las interpretaciones libres de una mano clásica de los alumnos del curso 2015/16
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